Лідерство та управління змінами у вищій освіті 530621-TEMPUS-1-2012-1-BG-TEMPUS-JPGR
Новини проекту
19 травня в ОНЕУ відбувся круглий стіл лідерів студентського самоврядування вищих навчальних закладів м. Одеси.
Вагому роль в імплементації нового Закону України «Про вищу освіту» відіграє студентське самоврядування. Круглий стіл проводився для встановлення контактів поміж студентами вищих навчальних закладів м. Одеси та обміну досвідом діяльності органів студентського самоврядування.
Показати / сховати повний текст
В рамках зустрічі були обговорені питання участі студентів у забезпеченні якості вищої освіти, стипендіального забезпечення, скасування обов’язкових 3-річних відпрацювань, нової вартості документа про вищу освіту та ін.
У круглому столі взяли участь 13 представників органів студентського самоврядування ВНЗ м. Одеси, Голова Молодіжної ради при Одеському міському голові – Рудомьоткін Артем, Президент Української асоціації студентського самоврядування – Андрєєв Микита, представники молодіжних організацій.
Згідно нового ЗУ відбулися вибори представників студентів для участі у виборах ректора ОНЕУ
Вперше в ОНЕУ відбулися вибори представників студентів для участі у виборах ректора. Прямі таємні вибори серед студентів проходили на факультетах 16 та 17 квітня відповідно до встановлених вимог та без порушень. На кожному факультеті заздалегідь були визначені кандидати, та у день виборів всі вони набрали більше 50 відсотків голосів студентів факультету.
Показати / сховати повний текст
На виконання вимог ЗУ «Про вищу освіту» Студентською радою ОНЕУ розроблено ПОЛОЖЕННЯ ПРО ВИБОРИ ПРЕДСТАВНИКІВ СТУДЕНТІВ ДЛЯ УЧАСТІ У ВИБОРАХ РЕКТОРА ОНЕУ.
Показати / сховати повний текст
Згідно з п. 2 ст.42 ЗУ «Про вищу освіту»: Брати участь у виборах керівника вищого навчального закладу мають право:
- кожен науковий, науково-педагогічний та педагогічний штатний працівник вищого навчального закладу;
- представники з числа інших штатних працівників, які обираються відповідними працівниками шляхом прямих таємних виборів;
- виборні представники з числа студентів (курсантів), які обираються студентами (курсантами) шляхом прямих таємних виборів.
При цьому загальна кількість (повний склад) наукових, науково-педагогічних і педагогічних працівників вищого навчального закладу повинна становити не менше 75 відсотків загальної кількості осіб, які мають право брати участь у виборах; кількість виборних представників з числа інших працівників вищого навчального закладу - до 10 відсотків, а кількість виборних представників з числа студентів (курсантів) - не менше 15 відсотків осіб, які мають право брати участь у виборах.
Для організації проведення прямих таємних виборів серед студентів ОНЕУ було розроблено Положення, що регламентує процеси підготовки до виборів, делегування представників студентів, проведення виборів та порядок підрахунку голосів.
Автономія університетів та студентського самоврядування в контексті нового ЗУ «Про вищу освіту»
Наша країна визначилась з розвитком у напряму євроінтеграції. Наряду з реформами в суспільному житті, змін зазнає і освітній процес. Нещодавно в Україні був прийнятий новий Закон України «Про вищу освіту», що передбачає надання університетам автономії у вирішенні організаційних, академічних та фінансових питань. Чималу роль в імплементації цих нововведень мають зіграти органи студентського самоврядування.
Показати / сховати повний текст
Як свідомий і новаторський фактор змін студентський актив має сприяти та очолити ці зміни. Передбачається, що органи студентського самоврядування захищатимуть права та інтереси студентів, вноситимуть пропозиції до навчальних планів, отримають значний вплив (15% голосів) при обранні ректорів та деканів, право на оголошення акцій протесту, а також отримають можливість розпоряджатися 0,5% від фінансових надходжень вишу.
25 грудня 2014 року відбулася зустріч заступника Міністра освіти та науки України Інни Совсун із представниками студентського самоврядування. Від Одеського Національного Економічного Університету на неї були делеговані лідери Студентської ради. Під час зустрічі були обговорені поточні питання, що хвилюють українських студентів, реформування вищої освіти та завдання студентського самоврядування у цьому процесі.
Основні положення, які необхідно буде втілювати в життя, це – створення нової незалежної установи із забезпечення якості вищої освіти, що формуватиме перелік спеціальностей, розроблятиме стандарти вищої освіти, акредитуватиме спеціальності, навчальні програми. Представництво студентів на загальних зборах університету збільшується до 15 %. Важливими аспектами процесу навчання також мають стати прозорість діяльності адміністрації університету, боротьба із плагіатом, зменшення навантаження на викладачів та студентів, забезпечення академічної мобільності студентів.
Отож, можна підсумувати, що Закон України «Про вищу освіту» розроблено з урахуванням сучасних вимог економіки України, входженням національної вищої освіти до Європейського простору вищої освіти. Студентське самоврядування спільно з адміністрацією університету, представниками Міністерства освіти та науки України та органів місцевого самоврядування будуть втілювати норми нового закону в життя.
Скляр Дмитро, Лариса Меркулова, ОНЕУ
Участники проекта La MANCHE представили его стратегию
10 июля студенты-участники международного проекта от Евросоюза La MANCHE Меркулова Лора (ФМЭ) и Скляр Дмитрий (ФЭУП) собрались в Малом актовом зале для презентации сущности проекта, его целей, стратегии и способов достижения результата.
Показати / сховати повний текст
Студенты ОНЭУ участвовали в недельном тренинге La MANCHE в Болгарии
С 7 по 13 сентября 2014 г. в Болгарии, г. Добрич, проходил очередной этап проекта «La MANCHE: Leading and Managing Change in Higher Education», в котором приняли участие студенты ОНЭУ. Этот 3-годичный проект организован Европейской комиссией в рамках программы «Tempus IV» для стран – восточных партнеров ЕС: Украина, Беларусь, Молдова, Грузия, Армения. Целью La MANCHE является содействие модернизации системы высшего образования и поддержка устойчивого диалога по поводу реформирования образовательной сферы между заинтересованными участниками, как с европейской стороны, так и со стороны стран-соседей. Кроме того, проект La MANCHE направлен на расширение прав и возможностей студентов, привлечение активных студентов к процессам принятия решений в своих ВУЗах.
Показати / сховати повний текст
Одесский Национальный Экономический Университет на этом международном проекте представляли студенты 3 курса: Лора Меркулова и Дмитрий Скляр. Они с достоинством представили честь нашего университета и были активно вовлечены во все мероприятия проекта. На протяжении недели они прослушали 40-часовой курс лекций и участвовали в семинарах по разным направлениям: лидерство, студенческое самоуправление, коммуникационные изменения, молодежь и предпринимательство и др.
«Я хочу выразить благодарность своему университету, особенно отделу международных связей, за предоставление таких возможностей, как поездки за границу на образовательные проекты-тренинги! Неделя в Болгарии была действительно полезной, так как International University College предоставил нам все возможности для посещения и участия в этом проекте, спонсированном программой Tempus. Все лекции были проведены с помощью мультимедии, преподаватели из разных стран делились своим опытом решения проблем образовательной системы, помогали нам в выявлении и развитии лидерских качеств. Также, всю неделю мы преодолевали языковой барьер и совершенствовали свои коммуникативные навыки с другими ребятами-участниками, что является еще одним плюсом таких «командировок». Если у меня будет еще такая возможность поехать - я обязательно поеду! И всем студентам ОНЭУ желаю поучаствовать в таких проектах, которые подарят вам неоценимый опыт, новые знакомства и знания, которые пойдут на благо нашего университета, города, страны!» - поделилась с нами Лора - активная студентка 3-го курса факультета международной экономики, глава учебного сектора, староста.
«Я был счастлив поучаствовать в таком интересном и полезном проекте от Евросоюза. Эта неделя была довольно информативной: мы участвовали в различных семинарах, определяли проблемы в рамках системы образования наших стран, проектировали возможные пути их решения. Также стоит отметить, что это большой опыт для языковой практики и в сфере установления международных связей, т.к. со всех стран-соседей ЕС присутствовали лидеры студенческого самоуправления, члены университетских советов. Поразил уровень организации таких мероприятий: достойные условия проживания, хорошее питание и интерактивные лекции. Желаю каждому попробовать себя в международных проектах такого рода! Надеюсь, эти знания помогут сделать наше образование еще лучше» - говорит Дмитрий – староста, активный студент факультета экономики и управления производства.
В связи с возросшим интересом ко всяческим международным проектам в студенческой среде, администрация университета и студенческий актив решили запустить специальный информационно-координационный центр. Его основная цель – информационно-посредническая: освещение международной деятельности университета, т. е. программы обмена студентов, зарубежные стажировки и международные конференции и проекты.
Меркулова Лора (ФМЭ), Скляр Дмитрий (ФЭУП)
Тренинг по социальной ответственности на ФМЭ
Помните цитату из замечательного произведения Экзюпери «Маленький принц»: «Мы в ответе за тех, кого приручили». Так же само можно провести параллель с ответственностью за наши поступки, дела, обещания: мы несем ответственность перед людьми и данными им обещаниями (обязательствами). Такой вид ответственности определяют как социальную ответственность.
Показати / сховати повний текст
Особенности и различия социальной ответственности мы, студенты факультета международной экономики, рассматривали на тренинге, который проходил 21 февраля. Тренинг проводили Давыденко Ирина Владимировна (к.э.н., доцент кафедры экономики и управления туризмом) и Росецкая Юлия Болеславовна (к.э.н., доцент кафедры общей экономической теории).
Социальная ответственность не предполагает, что человек может выбирать: он просто следует обязанностям, предписанным его роли (студента, работника, сына или дочери, родителей и т.д). Конечно, он может выбирать саму роль, но выбрав ее, он далее обязан подчинить себя ее функциям, иначе он прослывет безответственным человеком. Поэтому социальную ответственность можно также назвать ролевой ответственностью.
Деловая ответственность - ответственность перед делом. Деловая ответственность может быть рассмотрена также как вариант социальной ответственности.
К сфере деловой ответственности относят ответственность за дело, ответственность за деловые инициативы, ответственность за выбор цели или средств, ответственность за результат.
Говоря об университете, отметим, что его можно рассматривать не только со стороны учебного заведения, но и под другим углом, в качестве корпорации, организации, которая обьединяет трудовые ресурсы, студентов и производит в качестве конечной цели свой главный продукт – знания. В ходе дискуссии мы пришли к выводу, что нашему университету присуща социальная (деловая) ответственность, поскольку в стенах ОНЭУ реализуется множество различных интересных проектов и мероприятий, которые накладывают на студентов-организаторов определенные обязательства, учат быть ответственными, пунктуальными, внимательными, воспитывают волевые качества.
Так, например, среди перечисленных студентами инициатив и мероприятий можно отметить студенческое самоуправление, участие в концертах и конкурсах, ярмарки вакансий, программы двойных дипломов, AISEC, организация помощи в детские дома и приюты животных, различные акции, (напр. Акция против курения), Месяц добрых дел и т.п.
Таким образом мы видим, что культурно-общественная жизнь студентов ОНЭУ весьма богата и разнообразна. Мероприятий и проектов много, но может быть еще больше! Университет всегда приветствует новые начинания и предложения, а преподаватели, как заверила нас Ирина Владимировна, всегда пойдут на встречу, выслушают и поддержат. Никогда не стоит бояться брать на себя ответственность, особенно если это касается интересных полезных дел и проектов, ведь всегда найдутся люди, которые в этом могут помочь.
TEMPUS LА MANCHE: ИТОГИ ВСТРЕЧИ В ПОЛИТЕХНИЧЕСКОМ ИНСТИТУТЕ Г. БРАГАНСЫ, ПОРТУГАЛИЯ
В октябре этого года мы, доценты кафедры экономики и управления туризмом Давыденко И.В. и кафедры общей экономической теории Росецкая Ю.Б., приняли участие в тренингах на тему «Лидерство и управление изменениями в высшем образовании» в рамках проекта «TEMPUS La MANCHE» в Политехническом институте г. Брагансы (Португалия).
Показати / сховати повний текст
Политехнический институт г. Брагансы (IPB) – одно из ведущих высших учебных заведений Португалии, которое было создано в 1986 г. В настоящее время в институте проходят обучение около 7000 студентов и магистрантов. IPB включает в себя пять высших школ, где осуществляется подготовка специалистов по различным направлениям и специальностям: сельскому хозяйству, искусству и спорту, педагогике, информатике и технике, администрированию и управлению, здравоохранению, связи и туризму. IPB имеет наиболее квалифицированный профессорско-преподавательский состав среди португальских высших учебных заведений политехнического профиля. Также в институте успешно осуществляются различные исследовательские проекты и международные образовательные программы. В частности ежегодно в международных программах мобильности принимают участие более 700 студентов и 200 преподавателей IPB. За что институт и был награжден Европейской Комиссией в 2012 году почетным знаком ECTS Label. И при всем этом, стоимость обучения в Политехническом институте г. Брагансы самая низкая в Португалии и составляет 755 евро в год в бакалаврате и 950 евро в год в магистратуре.
Вместе с нами в программе участвовали наши коллеги из университетов Украины, Беларуси, Молдовы, Армении и Грузии. В течение недели своим опытом по реформированию системы высшего образования, формированию лидерских качеств и интеграции в европейское образовательное пространство делились ведущие специалисты университетов Болгарии, Великобритании, Греции, Франции и Португалии. В конце каждого занятия проводилась деловая игра, обсуждение представленного материала, обмен опытом между всеми участниками.
Основным лейтмотивом проекта «TEMPUS La MANCHE» и соответственно тренингов, в которых команда ОНЭУ приняла участие, являются изменения, происходящие в системе высшего образования в настоящее время. Изменения носят различный характер и масштаб и касаются глобальных процессов интернационализации и интеграции, реформирования национальных систем высшего образования, институциональных преобразований на уровне отдельных ВУЗов. Основными проблемами, с которыми сталкиваются многие европейские учебные заведения, являются увеличение конкуренции на рынке образовательных услуг, уменьшение государственного финансирования и ограниченности финансовых ресурсов, не отвечающие современным требованиям учебные планы, несоответствие навыков и компетенций выпускников потребностям рынка труда, демографический спад, отсутствие лидерских, творческих и инновационных навыков у преподавателей. Обсуждению этих вопросов и был посвящен тренинг в Политехническом институте г. Брагансы.
В ходе встречи подчеркивалось, что для успешного долгосрочного функционирования, высшим учебным заведениям необходимо разрабатывать и внедрять стратегию своего дальнейшего развития. В настоящее время объектами стратегических изменений могут быть: учебные планы, по которым осуществляется подготовка студентов; образовательные технологии; хозяйственная деятельность; профессорско-преподавательский и вспомогательный персонал; приоритеты развития. Хочется отметить, что и наш, Одесский национальный экономический университет, сталкивается с меняющимися требованиями времени, запросами рынка, а соответственно, с необходимостью осуществления кардинальных стратегических изменений. В последние годы много изменений происходит и в нашем университете, например, создаются новые, востребованные на рынке труда специальности; внедряются современные образовательные технологии; меняются требования к профессорско-преподавательскому составу; налаживается продуктивное сотрудничество с работодателями; активизируется международное сотрудничество и участие в различных образовательных программах. Однако, процесс реформирования и осуществления стратегических изменений еще далек до завершения.
Несмотря на все сложности, с которыми сталкиваются высшие учебные заведения в настоящее время, одним из приоритетов их развития должно быть осуществление социальных проектов и понимание социальной ответственности, о чем и говорили в ходе встречи тренеры из Великобритании. Направлениями формирования социальной ответственности в университетах может быть: расширение прав и возможностей студентов; благотворительная помощь детским домам, интернатам, как материального характера, так и путем проведения различных курсов, программ, лекций; проведение бесплатных тренингов, курсов для студентов и/или социально незащищенных слоев населения; содействие мероприятиям, направленным на улучшение экологической ситуации, повышению уровня экологического образования общества и пр.
Мы благодарны Политехническому институту г. Брагансы, всем организатором тренингов и координатору проекта «TEMPUS La MANCHE» в ОНЭУ - проректору по международным связям - Шубартовскому Г.И. за предоставленную возможность увидеть и услышать ведущих специалистов многих европейских университетов, узнать об опыте реформирования системы высшего образования и об успешных современных подходах к управлению в этой сфере.
ДАВЫДЕНКО И.В.,
к.э.н., доцент кафедры экономики и управления туризмом
